中2女の子ママうちの子、勉強してても間違えたらすぐ泣いちゃう…
中2男の子ママうちはちょっと注意しただけでイライラして怒るし、落ち込むし…もうどうしたらいいの?
子どもが勉強を間違えるたびに、怒ったり泣いたりしてやる気なくす姿を見るのは、親として本当につらいですよね。ですが、その反応は単なるわがままではなく、自分の心を守るための防衛反応です。
勉強を間違えたとき「間違えること=自分はダメだ」と感じる心理から起こる、自信喪失や自己肯定感の低下が、やる気なくす状態の原因です。
- 勉強を間違えるとやる気なくす理由TOP4
- 怒る子·泣く子·落ち込む子、タイプ別の心理と特徴
- 子のタイプ別、おすすめの声かけ
- 勉強で間違えても前向きになる家庭の工夫3選
勉強の間違いは、「できるようになるための入り口」です。
今日からできる声かけひとつで、「もう無理…」が「やってみよう!」に変わるはずです。
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勉強を間違えるとやる気なくすのはなぜ?
勉強を間違えるたときやる気なくすのは、子どもが勉強を間違えたときに以下の心理状態になっていることが理由です。
- 「間違い=ダメ」と思い込んでいる
- プライドと自尊心のぶつかり
- 努力が報われないと感じる
- 親の期待を裏切ったと感じる
「間違えたから、もうやりたくない。どうせできないし…」そんな言葉を聞くたびに、親としては「間違えてもいいのに…」と切なくなりますよね。
しかし、子どもにとっては“間違える”こと自体が大きなストレスなのです。
私まずは、“間違えるのが怖い”という子どもの心理を受け止めましょう。
ここでは、子どもが「間違える=やる気なくす」となってしまう4つの背景を見てみましょう。
①「間違い=ダメ」と思い込んでいる
学校生活ではどうしても「正解できること」が評価の中心になるため、子どもは“間違える=悪いこと”と無意識に感じます。
特に、まじめで努力家の子ほど「正解し続けること」に価値を感じる傾向があります。
中学生になるとテストや成績といった「数字」で評価される機会が増え、間違いが“自分の価値”と直結して感じられてしまうのです。
たった一度のミスでも「失敗した自分」を強く責めてしまい、「自分はできない人」と自己否定に直結しやすいのです。
私本来、間違いは“成長の途中にあるサイン”なのに、“失敗の証拠”だと感じてしまうんですね。
②プライドと自尊心のぶつかり
中学生になると、「もう子ども扱いされたくない」「自分のことは自分でできる」と思うようになります。この“自立の芽”が育っている時期、実はとても繊細です。
勉強を間違えたときに親や先生に注意されたり、友達の前で笑われたりすると、「恥ずかしい」「悔しい」と強く感じてしまいます。
本当は「もっとできるようになりたい」と前向きな気持ち(自尊心)があるのに、「失敗したくない」「かっこ悪いと思われたくない」という防衛的な気持ち(プライド)が邪魔をしてしまうのです。
この2つの気持ちが心の中でぶつかると、「もうやりたくない」と反発したり、ふてくされたりする行動につながることがあります。
表面上は“ふてくされているように見える”けれど、実は心の中では「できるようになりたい」「本当は認めてほしい」という思いが渦巻いています。
私“ふてくされ”の裏には、認められたい気持ちと“わかってほしい”心の叫びがあるんです。
③努力が報われないと感じる
どんな子も、「頑張ったのに結果が出なかった」経験をすると、心が折れそうになります。
テスト勉強を一生懸命したのに点数が上がらない。時間をかけて練習したのに、また同じミスをしてしまう。
努力が目に見えて結果に反映されない時や同じミスを繰り返してしまう時、子どもの中では「どうせやっても変わらない」「自分には無理かも」という無力感が広がります。
特に、努力を大切にしている子ほどショックは大きいです。
「努力してもうまくいかない」経験が、「努力=ムダ」とすり替わってしまうのです。
そして、“もうやりたくない”という形で、自分を守ろうとします。
私これは、挫折ではなく「心のブレーキ」。本当は“これ以上傷つきたくない”というサインなのです。
④親の期待を裏切ったと感じる
「応援してあげたい」「頑張ってほしい」
そんな親の思いが、子どもにとっては“期待に応えなきゃ”というプレッシャーに変わることがあります。
「また間違えたら、お母さんががっかりするかも」「怒られたくない、悲しい顔を見たくない」といった気持ちから、子どもは間違いを恐れるようになります。
“頑張りたい”という純粋な思いが、“失敗しちゃいけない”という不安にすり替わってしまうのです。
私“間違えたらがっかりされるかも”という不安が、子どもの挑戦する気持ちをそっと止めてしまうんです。
勉強で間違えてやる気なくすのは、“できない”からではなく、“できたい”気持ちが強いから。
「間違える=悪いこと」「期待に応えなきゃ」「頑張ってもムダかも」
そんな気持ちの裏には、まじめに努力してきた証があります。
本当は、間違いこそが「わからないをわかるに変える」ための入り口。うまくいかなかったときこそ、子どもが一歩成長するチャンスです。
ママや周りの大人が「間違えても大丈夫だよ」と受け止めてあげることで、子どもは安心してまた前を向けるようになります。
私自身も、理由を知るまで「なんでやる気なくすの?」とイライラしてしまっていました。
しかし、子どもの“できたい気持ち”に気づいてからは、「この子なりに頑張ってるんだな」と思えるようになり、気持ちがふっと軽くなりました。
勉強で間違えると怒る·泣く·落ち込むのはどうして?
子どもが勉強中に間違えると怒る·泣く·落ち込む、その反応の裏には“頑張りたい気持ち”が隠れています。
親としては「そこまで気にしなくてもいいのに…」と思ってしまいますが、それぞれの反応にはちゃんと理由があります。
イライラ怒るのは悔しい思いを口に出せないから、泣くのは悔しさが涙になってしまうから、落ち込むのはミスを能力のなさと結びつけてしまうからです。
どれも、「できるようになりたい」という前向きな気持ちの裏返しなのです。
ここでは、怒る·泣く·落ち込む、それぞれのタイプごとに「どんな気持ちが隠れているのか」を具体的にご紹介します。お子さんの心の中をのぞいてみましょう。
① 間違えると「イライラ怒ってしまう」のはなぜ?
「もういい!勉強やりたくない!!」
そんな風にイライラ怒ってしまう子は、実は悔しさをうまく表現できないタイプです。
本当は「悔しい」「自分に腹が立つ」と思っているのに、それを言葉にできないから“怒る”という形で出てしまうんですね。
私うちの子もこのタイプ!間違えているところを指摘すると、すぐにふてくされてしまいます…
特に負けず嫌いでプライドが高い子、兄弟と比べられることが多い子にこの傾向があります。
怒りは、「できるようになりたい」「ちゃんとやりたい」気持ちの強さの表れ。
ママが受け止めてあげると、怒りの下にある“がんばりたい心”が見えてきます。
② 間違えると「泣いてしまう」のはなぜ?
「もっとできるようになりたかったのに」「勉強したのに間違えた…」
そんな風に間違えると涙を流す子は、実はとてもまじめでがんばり屋さん。
「うまくいかなかった自分」が悔しくて、気持ちの出口が“涙”になってしまうのです。
私泣く子ほど、努力する力と向上心がしっかり育っているんです。
反対に、泣かないようにと感情を押し殺す子のほうが、実は心の中ではしんどさを溜めていることもあります。
「泣ける=感情を出せる」ことは、子どもが安心している証拠でもあります。
③ 間違えると「落ち込んでしまう」のはなぜ?
「また間違えた…」「もうどうせダメだよ」
そんな風に間違えると落ち込む子は、自分に厳しすぎるタイプです。
一度のミスを“能力のなさ”と結びつけてしまい、「自分なんて」「やってもムダ」とネガティブな思考に陥ってしまっています。
真面目で感受性が豊か、そして人の評価をとても気にする子に多いですね。
でも、これは“慎重で誠実な性格”の裏返しでもあります。
丁寧にやりたい・ちゃんとできるようになりたい、そんな気持ちが強いからこそ、落ち込みやすいのです。
私落ち込みむのは、真剣に向き合っている証。それだけ一生懸命だったということなんです。
怒る子も、泣く子も、落ち込む子も、根っこにはみんな「できるようになりたい!」という思いがあります。
反応の違いは、性格の違い。「どうしてうちの子は…」と悩む必要はありません。 どの子にも“伸びしろ”がたっぷりあります。
その気持ちを守ってあげるのが、ママの言葉の力です。
子どもの反応に振り回されるばかりだった私も、少しずつ落ち着いて向き合えるようになってきました。
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勉強間違えると声かけはタイプ別でやる気UPへ
子どもが泣いたり怒ったり落ち込んだりすると、「なんて声をかけたらいいの?」と親も迷いますよね。
でも大丈夫です。やる気をなくす原因に応じた効果的な声かけを使って、子どもとコミュニケーションをとってみましょう。
言葉のかけ方をちょっと工夫するだけで、子どもの心はスッと前を向けるのです。
イライラタイプには「気持ちの翻訳と安心のメッセージ」、泣くタイプには「気持ちの共感と努力の言語化」、落ち込むタイプには「できたことを実感させる声かけ」が有効です。
ここでは、タイプ別に「どんな声かけが心に届くのか」を具体的にご紹介します。きっと、今日から使えるヒントが見つかりますよ。
イライラ怒る子に効果的な声かけ
怒りやふてくされの裏には、悔しさや不安が隠れています。
イライラ怒ってしまう背景にひそんでいる感情を「悔しいんだね。間違えても大丈夫だよ」と気持ちを代弁して安心させてあげるような声かけが効果的です。
- 「うまくいかない時もあるよ。でも、やろうとしたことがすごい」
- 「怒っちゃうくらい、勉強がんばってたんだよね。それって立派なことだよ」
- 「間違えても、あなたの価値は変わらないよ。お母さんはずっと応援してる」
- 「今はうまくいかなくても、次につながるヒントが見つかるかもしれないね」
- 「悔しいって思えるのは、もっとできるようになりたいって気持ちがあるからだよ」
怒っているときに注意したり、「そんなことで怒らないの!」と言ってしまうと、さらに自己否定が強まってしまいます。
私まずはクールダウンを優先し、落ち着いたあとで一緒に振り返りましょう。
「どこが難しかった?」「次はどうすればできそうかな?」
子ども自身に考えさせる問いかけは、“自分で立ち直る力”を育てます。
間違えると怒る子はプライドが高く、認められたい気持ちが強いタイプ。安心感を与えるひとことで、やる気の炎がまた灯ります。
泣く子に効果的な声かけ
涙を流すのは、頑張りたい気持ちの表れです。
泣いている子どもには「泣かないで」ではなく、「悔しいよね。でも挑戦できてすごいよ」と気持ちを受け止めて努力を認める声かけが大切です。まず“共感”をしましょう。
- 「悔しいね。ここまで頑張ってきた証拠だね。ちゃんと伝わってるよ」
- 「悔しい気持ち、大事にしていいんだよ。それだけ成長したいってことだもんね」
- 「泣いてもいいよ。それだけ勉強頑張ったってことだから」
- 「間違えたって、今日のチャレンジはちゃんと前に進んでるよ」
- 「涙が出るほど頑張ったこと、ちゃんと見てるよ。えらかったね」
このように気持ちに共感した声かけとすると、子どもの心はスッと落ち着きます。
私少し落ち着いたタイミングで、「次はどこを直そうか?」と“解決モード”へ自然に導きましょう。
間違えると涙を流すのは頑張りたい気持ちの表れです。「泣いても大丈夫」と伝えることが、安心感と挑戦意欲を育てます。
落ち込む子に効果的な声かけ
落ち込む子には、「昨日よりできているよ。」と事実ベースで褒めることが何より大切です。“結果”ではなく“変化”を言葉にして伝えましょう。
- 「この前より、ここができるようになってるよ!」
- 「今日は“ここまでできた”って記録しておこうか。ちゃんと前に進んでるよ」
- 「できたこと、ちゃんと見えてるよ。一歩ずつで大丈夫」
- 「落ち込むくらい、真剣に向き合ってるってことだよ。えらいね」
- 「昨日より一歩進んだね。それってすごく価値のあることだよ」
このような声かけで、「自分にもできる部分があるんだ」と自信を取り戻せます。
また、勉強の「できたことメモ」をつけて1日の終わりに振り返ることで、小さな「できた！」を実感しやすくなり、成功体験が自己肯定感を育ててくれます。
落ち込む子ほど心が繊細で、丁寧さと誠実さを持っています。焦らせず、「一歩ずつで大丈夫」と寄り添う姿勢が何よりの励ましです。
怒る子にも、泣く子にも、落ち込む子にも共通しているのは親に「認めてもらいたい」という気持ち。まずは”共感”してあげることが一番大切です。
私親のたった一言で、「間違えるのが怖い」から「またやってみよう!」へと、子どもの心は動き出します。
やる気は「結果」から生まれるのではなく、「理解される安心感」から再び動き出すのです。
私自身以前は「また怒ってる…」と悩んでいましたが、今では「悔しかったんだね」と声をかけられるようになり、親子の空気がやわらかくなりました。
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勉強で間違えるも前向きになる家庭の工夫３つ
どんなにやさしく声をかけても、家庭の空気がピリピリしていたら、子どもは安心して挑戦できません。
「間違えるのが怖い」気持ちを和らげるためには、ママやパパが“日常の中でちょっとした工夫”を積み重ねることがポイントです。
ここでは、すぐに始められる３つの工夫をご紹介します。
- 「結果」より「過程」を褒める
- 家の中に「安心して間違えられる空気」をつくる
- 「誰かと比べないルール」を決める
どれもすぐにできることばかりですが、続けることで「間違いを恐れずに学べる力」が、少しずつ子どもの中に育っていきます。
「結果」より「過程」を褒める
勉強のやる気は、“結果のごほうび”よりも“過程の承認”で育ちます。
点数や順位ではなく、「どう取り組んだか」「どんな工夫をしたか」といった取り組む姿勢を認めてあげることが大切です。
「今日も30分集中して勉強できたね」「わからないところを自分で調べてみたの、すごいね」の声かけは、結果に関係なく“努力そのもの”を肯定するメッセージになります。
たとえ間違っても、「ここで気づけたのが成長の証だよ」と伝えるだけで、子どもは「間違える=次につながること」と前向きにとらえられるようになるのです。
私「結果より努力を見てくれている」と感じると、子どもは“安心して挑戦できる”ようになります。
失敗を恐れずチャレンジする力は、こうした安心感の中で育っていくものです。
家の中に「安心して間違えられる空気」をつくる
間違えたときに「なんでできないの?」と言われると、子どもの心は一瞬で閉じてしまいます。
逆に、「間違えたってOK」「そこが次のステップだね」と笑顔で受け止められる家庭は、自然とチャレンジが増えます。
ママやパパが“間違いを前向きにとらえる姿”を見せるだけで、子どもも「間違えてもいいんだ」と安心できるんです。
私たとえば、ママ自身が失敗したときにこう言ってみてください。「あ、またやっちゃった。次は気をつけようっと」
大人にだって失敗や間違えはあるもの。“失敗してもいいんだよ”という空気が、子どもの“やってみよう”を後押ししてくれます。
「誰かと比べないルール」を決める
やる気をなくしてしまう子の多くは、「誰かと比べられること」に敏感です。
テストの点数や順位、友達の成果など、他の誰かと比べられると、「自分はダメなんだ」「もうやっても意味がない」と感じてしまいます。
つい言ってしまいがちな「〇〇ちゃんはできたのに」「お兄ちゃんのときはね…」という一言。この“比べられる感覚”は、子どものやる気を一瞬で無くします。
家庭では、「誰かと比べる」ではなく「昨日の自分と比べる」をルールにしてみましょう。
「前よりここが早くできたね」「この前より集中できてたね」
そんな一言が、子どもの心に“自分は成長している”という安心を与えます。
そして、間違いを「恥ずかしいこと」ではなく、「次へのステップ」ととらえられるようになるのです。
私勉強での「間違える」は、できない証拠ではなく、「伸びしろのサイン」です。
このように、家庭で「過程をほめる」「間違いOK」「誰かと比べない」の３つを意識するだけで、子どもは“失敗しても大丈夫”という安心感を持てるようになります。
そして、その安心こそが「またやってみよう」という前向きなエネルギーを育てます。ママやパパの小さな一言が、子どもの“学ぶ力”を大きく育てていくのです。
家の中の空気が少し変わるだけで、私自身も「間違えても大丈夫」と思えるようになり子育てが少しラクになった気がします。
まとめ
- 勉強で間違えるとやる気なくす背景には、①「間違える=ダメ」という思い込み②プライドと自尊心のぶつかり③無力感④親の期待への不安が隠れている
- 間違えると怒る子·泣く子·落ち込む子は、「怒る=悔しさの表現」「泣く=努力の証」「落ち込む=誠実さと慎重さ」という特徴がある
- 反応は違っても根っこにあるのは「勉強ができるようになりたい」気持ちの強さ
- やる気なくす子への効果的な声かけは、イライラタイプ→気持ちの代弁で安心、涙タイプ→共感と努力の言語化、落ち込みタイプ→事実ベースで“できた部分”を伝える
- 子どもは「認めてもらいたい」「理解してほしい」だけで、正論より“共感”が効く
- 間違えた時にやる気なくす状況にならないために、家庭では、結果より過程をほめる、「間違えてもOK」の空気づくり、誰かと比べないことが、安心して成長できる土台になる
中学生になると、思春期の揺らぎもあって、ちょっとの間違いで怒ったり泣いたり落ち込んだり…親としては「どうしたらいいの?」と悩んで当然です。
でも、どの反応にも必ず「本当はもっと勉強できるようになりたい」という前向きな気持ちが隠れています。
その気持ちを守ってあげられるのは、いちばん近くにいるママやパパの存在です。
完璧な声かけをする必要なんてありません。「間違えても大丈夫だよ」とひとこと伝えるだけで、子どもの表情がふっと柔らかくなることがあります。
私自身も、この記事で紹介したような声かけや家庭の工夫を少しずつ取り入れていくうちに、子どもが「またやってみる」と言ってくれるようになったんです。
そして、子どもとの関係が少しずつやわらかくなり、「一緒に乗り越えていけるかも」と思えるようになりました。
今日の記事のどれかひとつでも、「これならできそう」と思えるところから、気軽に取り入れてみてください。
子どもの“やってみよう”の芽は、家庭の小さな安心感から育っていきます。あなたの優しいひと言が、またひとつ、お子さんの心を前へと進めてくれますように。
